01 Samenleving

We streven een inclusieve wijze van leren en ontwikkelen na, waarmee we kansengelijkheid vergroten.

• Vroegtijdig signaleren en remediëren van factoren die het onderwijs kunnen belemmeren
• Uitvoeren leerplicht door RBL vanuit preventie
• Inzet Sociaal Team bij Multi Disciplinair Overleg leerlingen
• Bijdragen aan toekomst perspectief in samenspraak met Wmo, jeugdhulp en participatie en wonen
• Zorgen voor goede onderwijshuisvesting
• Voor peuters met een leer- of ontwikkel achterstand toegang tot de kinderopvang met aandacht voor VVE, Boekstart, Boekstart in de kinderopvang, logopedie in de kinderopvang en basisonderwijs
• De peuterregeling voor peuters van ouders die niet in aanmerking komen voor kinderopvangtoeslag
• Aandacht voor en interesse voor lezen en het bevorderen van leesvaardigheid voor alle leeftijden waaronder ook Bibliotheek op school
• Kunst en cultuur binnenschools ontdekken en ervaren. Dit is van belang om in de toekomst invulling te geven aan de identiteit van de gemeente als Airborne en/of kunstenaarsgemeente. Scholen medeverantwoordelijk voor cultuureducatie met behoud van de combinatiefunctionaris om te ondersteunen en faciliteren.
• Volwasseneducatie (aanpak laaggeletterdheid, inzet Webgelden, Taalhuis, vroegtijdig school-verlaters)
• Voor mensen met een laag opleidingsniveau (laaggeletterden) of nieuwkomers (na hun inburgering) blijft lokaal de toegang tot een onderwijs aanbod
• Ondersteunen LEA met ambtelijk secretaris
• Het maken van afspraken over een doorlopende leerlijn van kinderopvang naar basisschool
• Zomerschool voor kinderen in een kwetsbare (gezins)situatie, uitgevoerd door Renkum voor Elkaar

Uitvoering geven aan faseringsplan (Integraal Huisvestingsplan)
Conform het door uw raad in 2021 vastgestelde IHP wordt uitvoering gegeven aan het faseringsplan.

Stimuleren kansen nieuwkomerskinderen
Om kansen van nieuwkomerskinderen te vergroten zetten we onze OAB-middelen gedeeltelijk in voor de inzet van een schakelleerkracht op een basisschool met veel nieuwkomerskinderen en  op een schoolcontactwerker met een Arabische achtergrond. Dit helpt kinderen te integreren en vergroot kansengelijkheid op maar ook buiten school.

Onderzoeken belemmerende factoren gelijke kansen in onderwijs
We onderzoeken wat de belemmerende factoren voor gelijke kansen in het onderwijs zijn als gevolg van armoede. Zo is huiswerkbegeleiding niet voor alle kinderen toereikend en willen we er samen met partners op in zetten dat ook minder bedeelde gezinnen hier gebruik van kunnen maken.

nb = nog niet bekend